4月2日是第十八个“世界孤独症关注日”，围绕“落实关爱行动实施方案，促进孤独症群体全面发展”主题，4月1日，区特殊教育学校举办“以爱为桥 点亮‘星'希望”主题活动。活动通过艺术展演、学术讲座、社区宣传等形式，搭建起社会理解与关爱的桥梁，呼吁各界共同为孤独症群体构建包容友好的成长环境。

活动现场，特殊教育学校负责人宣读倡议书，呼吁社会以“理解与尊重”构建认知桥梁，以“行动与支持”铺就成长之路，以“宣传与倡导”营造包容环境。在蓝丝带佩戴仪式中，与会嘉宾、家长与孩子们相互佩戴象征关怀与接纳的蓝丝带，温馨互动。

艺术疗愈成果展区陈列的百余幅画作引人驻足。这些作品来自该校持续开展的孤独症艺术疗愈课程，通过水彩、蜡笔、拼贴等艺术形式，展现“星星的孩子”独特的观察视角与创造力。

音乐展演环节，孤独症儿童冲冲（化名）以一曲钢琴独奏《牧民歌唱毛主席》打动全场。流畅的旋律从指尖流淌而出，台下观众自发轻声应和。随后，孤独症儿童还演绎了《听我说谢谢你》《桥边姑娘》等曲目，展现了音乐治疗带来的进步。

四川师范大学脑与心理科学研究院胡中华教授在专题讲座《用专注力之光赋能社交发展新未来》中强调：“通过科学的注意力训练，可以激活孤独症儿童的社交潜能。我们需要建立‘优势视角’，发现每个孩子的独特禀赋。”现场家长就日常干预技巧与专家展开深入交流。

活动还延伸至社区场域，由党员教师、团员教师带领的“星语宣传队”走进周边社区。孩子们向居民分发自制宣传手册，用稚嫩的笔触绘制“认识孤独症”科普漫画。

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孤独症谱系障碍（ASD）是以社交沟通障碍、重复刻板行为及狭隘兴趣为核心特征的神经发育障碍，发病率约1%。早期行为干预、艺术治疗和社区融合被证实能有效提升患者社会适应能力。我国“十四五”特殊教育发展提升行动计划明确提出加强孤独症儿童教育支持体系建设。

记者：简雪艳 彭月

编辑：小米

审核：陈倩