三尺讲台四十载，辛勤耕耘笑谈中。每一个镶嵌在时光里的师生故事，都闪烁着理想的光芒，都散发着沁人的温情。在第40个教师节之际，我们采访了深耕教坛数十载的部分教师代表，今天，让我们一起聆听他们用“轻盈数行字，浓抹一生人”的育人故事，走近他们指引莘莘学子向着理想前行的教育人生。

9月6日，吴德军早早地坐在东大街第一小学的教室里，年轻教师胡蓓雯正在上一堂英语模拟课。

“这个地方两个单词都是医生的意思，但是一个是兽医，你应该加以区分……”作为胡蓓雯的“师父”，东大街第一小学英语教师吴德军一边指导，一打开她的“百宝箱”——一个教学包，里面是英语教材、备课本、写着单词的教学图片、自制的单词卡片等。

“这么多年，这些都是我每天进教室要带的东西，以前教室没有多媒体，还要提一个录音机。”吴德军笑着说。

18岁起，吴德军走上三尺讲台，一站就是36年。今年54岁的吴德军即将退休，但多年积累的教学经验却会一直传承下去。胡蓓雯2022年实习时就跟着吴德军，她说，刚刚走上工作岗位就遇到这么好的师父是她的福气。“她上课总是热情洋溢，让学生对学习充满热情。”事实上，对于徒弟，吴德军总是倾囊相授，甚至会把自己以前的教学课件发给胡蓓雯看，把写满了批注的教材全部交给她，让她从中去寻找灵感，提升教学质量。

“我相信，只要我们心中有爱，眼里有光、脚下有力，就一定能够培育出更多优秀的花朵。”吴德军出生于教育世家，她的父母、姐姐都是教师，36年来，她始终铭记母亲在她上班第一天说的那句话——“既然你走上了讲台，就一定要好好教书，要对学生负责。”

9月9日上午九点，玉石小学退休教师杨国宏带着他的“家伙儿”——空竹，走进了学校。他最近新学了一些抖空竹的新技巧，想分享给“徒弟”——学校年轻体育老师李祥枢，让他更好地指导学生。

1981年，怀揣热情，杨国宏成为了一名乡村教师，主教数学。从一名乡村教师成长起来的他，有着丰富的教育教学经验。然而，退休前的一场大病，让他不得不从一线教学岗位上退了下来。养病期间，他学习了抖空竹，感觉对身体健康很有好处。杨国宏也觉得，抖空竹特别适合作为学校体育教学项目推广，可以锻炼孩子们手、眼、脑的协调能力。重返校园的杨国宏从一名数学老师“变身”体育老师，推动抖空竹项目纳入了体育教学课程。很快，一支30人的空竹队就组建好了。

“为了带好这个空竹队，我通过网上学习、参加培训提升技能，并主动邀请成都市空竹协会的老师到学校为孩子们传授技艺。”杨国宏说。

2017年成都市校园空竹比赛中，玉石小学空竹队荣获团体二等奖和空竹操二等奖的优异成绩，孩子们体会到了运动的乐趣，也体会到了抖空竹带来的荣誉感。在他的影响下，抖空竹已经成为该校特色大课间活动，学校也成为国家级非物质文化遗产保护项目——抖空竹的校园空竹基地校。

退休前，杨国宏手写了一本《校园空竹技法与技巧》校本课程教材，总结了平时教学中的经验，并交给了李祥枢。

“拿着这本教材，沉甸甸的。”在李祥枢看来，这是一种传承，“我希望能够把杨老师的这种教育精神传递下去，让更多学生成长发光。”

今年48岁的张艳是温江万春学校的一名小学语文教师，至今已在三尺讲台上坚守了29年，在每个寻常日子里，她最关注的事情是，如何引导学生们“向上向善生长”。

“小学是教育的启蒙阶段，万丈高楼平地起，既要注重培养孩子的学习习惯，也要注重分阶段开展不同重点的教学。”通过20多年的实践探索，张艳将小学语文教学提炼为培养兴趣、学会理解、把握意蕴等3个阶段，带着学生们在循序渐进中学会用文字记录生活美好，用生活经验感受文字魅力。

“秋天的风有了一丝凉意，时而邀请几片黄叶起舞，时而邀请几只小鸟高歌……”“妈妈带着我沿着江安河的绿道散步，我看见月亮从江安河里升起来了……”每当看着学生们率真而诗意的表达，张艳就感到特别欣慰，学生们的点滴收获与成长，也成了她的精神支撑。

在张艳看来，作为一名教师，不仅要为学生传道授业解惑，也要给予学生更多的情感关怀，让他们像小树苗一样茁壮成长。因此，张艳在承担语文教学和班主任工作之外，还一直负责学校特教工作，指导随班就读的特殊儿童融入正常生活。“特殊儿童需要更多的关心，我希望在学生们成长的路上，一个也不掉队。”张艳说，每每看到学生们清澈的眼睛、童真的笑声，就觉得这份职业特别有意义，“他们也给了我前行的动力。”

“张老师就像我们的‘妈妈’一样。”在学生们的眼里，张艳传递的不仅是知识，还有人生的温情、成长的力量。