2020年，是温江援建色达的第八个年头，不但成功帮助色达摘掉贫困帽，教育脱贫攻坚也取得了骄人的成绩。成绩的背后，离不开一个个能吃苦、能战斗、有韧劲、有大爱的一线支教老师。他们的无私付出，为脱贫攻坚输入了代际相传的内生动力。

七月，甘孜州中考分数揭晓，色达中学传来捷报：今年中考成绩创新高！听闻这一喜讯，温江援建色达的支教老师陈安宇倍感欣慰，一年的奋战终于画上了圆满的句号；一年的奋战，让孩子们见证梦想花开。

藏区支教  倾情付出

陈安宇，一个地道的康定人，大学毕业后一直在成都工作。在她的内心深处始终怀揣着对家乡的思念，和对藏区孩子的关注。作为一个教育人，她一直希望能用自己力所能及的方式回报故土，用先进的教学理念和自己十几年积累的教学经验回馈家乡。

2019年8月20日，背负着光荣的支教使命，历经19个小时路途颠簸后，她如愿来到了色达。还没来得及欣赏这里大自然的美景，头痛、流鼻血、呼吸困难等一系列的高原反应，都在考验着她。

进入色达中学后，陈安宇负责一类模式快班和七中网课录播班两个毕业班的英语教学工作，而最让她犯难的是，班级的英语课如果不加快进度，到孩子们毕业，教材都上不完。为了解决这个难题，她开始边上课边重新编排教材，大胆整合教材中相同语法和相同知识结构的单元，作出合理的删减；并重视基础知识，有针对性地选择习题练习；把在温江区英语教学推行的小组合作方式也贯穿于整个课堂。

每天睡前，她都要反复梳理第二天上课的流程。每天的备课也是审了又审，生怕因为自己的不够严谨而浪费课堂上的一分一秒。每天课间休息时间，她的办公桌周围都围满了前来提问的学生。十月份的色达已是天寒地冻，学校从10月15日开始正式取消了统一早自习，可她每天依然坚持6点过起床去学校给孩子们上早自习，因为她明白，时间对这些毕业班的孩子们来说，太宝贵了。

既是荣誉  更是鞭策

班主任赤村达吉老师曾在办公室感慨：“因为陈老师的到来，现在同学们如同思想上大换血。学生们学习英语的兴趣空前高涨，教室里随处都能看到孩子们学习的场景。”

2019年12月，陈安宇被甘孜州教育和体育局评为“对口支教先进个人”；2020年7月，她被色达县教育和体育局评为“优秀支教教师”。这些荣誉只是她支教工作中的一个里程碑，也是对她今后工作的一种鞭策。她深知，自己唯有更加严格地要求自己，把工作做得更好更细更用心，才能回馈藏区人民对自己的信任和认可。

通过近一年的艰苦奋战，看到中考成绩的那一刻，她不禁喜极而泣。一类模式快班总分700以上的（双语未折合）5人，其中4人英语单科成绩都在100分以上。七中网课录播班参考人数39人，100分以上的20人，90—99分的4人，班级平均分92分。

情系色达  再干一年

一年的支教工作结束，在收拾好行囊准备离开的前夕，初一年级组长的一句话让她彻夜难眠：“陈老师，你真是拯救了一个班的孩子，你要是再留下来一年就好了，你又可以再拯救一个班了。”

一句发自肺腑的肯定，让陈安宇犹豫了，家里有读四年级的儿子、有年迈的父母，分居两地的爱人也不愿意她继续独自在高原吃苦，但是她也是高原的儿女呀！看着这些孩子，她仿佛看到了曾经渴求进步、渴望知识的自己……她最终决定，继续发挥自己的才能，再干一年！

扶贫先扶智。“发展教育脱贫一批”和“阻断贫困代际传递”是党中央对教育扶贫提出的历史使命。以陈安宇为代表的温江支教老师们，用自己的实际行动，用自己对藏区孩子的深沉大爱，践行着这一荣光使命，不忘初心，为爱前行。